Von Zauberkräften, Indianern, Spionen und Helden
Die Klassensiegerinnen im Vorlesewettbewerb der Jahrgangsstufe 6 des Bertha-von-Suttner-Gymnasiums fanden sich am Freitag, dem 22. November 2019, in der Mensa ein und boten einen spannenden Lesewettkampf. Teilnehmerinnen waren die Schülerinnen Ceylan Basoda, Sophie Konrad, Rebecca Kalter und Cornelia Reitz, die sich im Klassenwettbewerb mir herausragenden Leseleistungen bewährt hatten und in den zwei sehr unterhaltsamen Stunden des diesjährigen Wettbewerbs der 6. Klassen erneut für viel Lesespaß bei ihrer Zuhörerschaft sorgten.
Dabei beeindruckten die geübten Leserinnen zunächst mit den selbstgewählten Bü-chern, die die Zuhörer in sehr unterschiedliche Welten mitnahmen: Hinein in die Zau-berwelt von Igraine auf der Burg Bibernell (Cornelia Funke – Igraine), der Besuch einer Mädchenschule für Top-Agentinnen (Ally Carter – Gallagher Girls), die Geschichte des Helden Beowulf (Beowulf und Grendel) und in das eisige Nordkanada (Tommy Joe – Der Bruder des Falken).
Für die Jury, die aus drei Deutschlehrerinnen und der Vorjahressiegerin Leudona Krasnici bestand, war es nicht einfach, eine Siegerin zu ermitteln. Am Ende siegte Cornelia Reitz mit ihrem überzeugenden Vortrag aus Eigen- und Fremdtext. Wir gratulieren Cornelia Reitz, Klasse 6d, herzlich zum Schulsieg! Sie wird das BvSG beim Kreisentscheid in Mayen vertreten. Mit dem zweiten Platz wurde Sophie Konrad, Klasse 6b, ausgezeichnet. Beide erhielten einen Buchgutschein.
Alina Volk, Deutschlehrerin
„Joseph, tu n’es pas un Allemand, tu es un Français!“
Fragt man Schüler, warum sie Französisch lernen, erhält man häufig Antworten wie: „Weil man da so schön Urlaub machen kann“ oder „Weil Frankreich nicht weit weg ist von uns“.
Josef Mohrs, Jahrgang 1925, der kurz vor Weihnachten als Zeitzeuge am Bertha-von-Suttner-Gymnasium eingeladen war, antwortet spontan: „Weil ich dort drei Jahre lang als Kriegsgefangener gelebt habe.“ Was dramatisch klingt, war in Wirklichkeit der Beginn einer wunderbaren deutsch-französischen Freundschaft, die der betagte Andernacher bis heute pflegt. Sein Publikum: Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Französisch, die demnächst ihr deutsches und ihr französisches Abitur ablegen werden. Jugendliche, für die die freundschaftlichen Beziehungen zum Nachbarland völlig selbstverständlich geworden sind. Umso gebannter hörten sie dem Veteran Mohrs zu, dessen Lebensgeschichte so ganz anders verlaufen ist.
Mohrs wurde 1943 als 18-jähriger zum Kriegsdienst eingezogen und geriet dabei in französische Kriegsgefangenschaft. Kurz darauf fand er sich in einem kleinen Dorf in den Vogesen wieder, wo er für den einheimischen Bäcker das Brennholz besorgen musste.
Der Krieg war gerade erst vorüber und der Hass zwischen den Völkern so groß wie selten zuvor. Aber das interessierte den jungen Mann aus dem Rheinland herzlich wenig: Er wollte Französisch lernen – um jeden Preis und bei jeder sich bietenden Gelegenheit. Also war das Wörterbuch sein ständiger Begleiter und er saugte jeden Satz auf, der ihm in seiner französischen Umgebung zu Ohren kam. Die Einheimischen merkten schnell, dass dieser junge Mann aus Deutschland kein Feind war. So wurde er bald zum Teil der Dorfgemeinschaft und war dabei, wenn es etwas zu be-sprechen oder zu feiern gab.
„Joseph, tu n’es pas un Allemand, tu es un Français“ sagte ihm der gleichaltrige Yvon, der ihm ein enger Freund werden sollte. Joseph wurde von den meisten als Franzose betrachtet und beherrschte den Akzent der Vogesen bald fast genauso gut wie die Einheimischen. Er liebte die französische Sprache und Lebensart, die ihm eine bislang unbekannte Welt eröffnete. Als er 1948 in seinen Heimatort Mülheim zurückkehrte, hatte die Liebe zu Frankreich einen festen Platz in seinem Herzen.
Diese Liebe brennt bis heute. Denn die Art und Weise, wie der 94-jährige den jungen Menschen am BvSG von seiner Zeit in den Vogesen erzählte, riss alle mit. Mal auf Französisch, dann hochdeutsch und auch in Müllemer Platt ließ er sein Leben Revue passieren und sang zudem absolut textsicher den faszinierten Schülerinnen und Schülern mit Verve einen französischen Schlager der damaligen Zeit vor.
Begleitet wurde Joseph Mohrs während seines Besuches am Gymnasium von seiner Tochter, denn auch die zweite Generation der Familie lebt die Freundschaft weiter. So berichtete die Tochter, wie die Großfamilien aus Frankreich und Deutschland sich auch heute noch regelmäßig treffen und die Feinde von einst längst vertraute Freunde über die Generationen hinweg wurden. Deutsch-französische Freundschaft ist bei den Mohrs keine Floskel, sondern gelebte Realität – auch heute, über 70 Jahre nach Kriegsende.
Ilona Reuter, Lehrkraft Leistungskurs Französisch 13
Vorlesetag am BvSG
„Wünschelreich ist jenes Land, von dem es in manchen Märchen und Geschichten heißt, dass dort das Wünschen noch etwas hilft.“
Mit diesen Worten startete am Freitag, den 15.11., am Bertha-von-Suttner- Gymnasium der Bundesweite Vorlesetag. Diese Initiative wurde gegründet von DIE ZEIT, Stiftung Lesen und Deutsche Bahn Stiftung. Sie existiert seit 2004 und ist Deutschlands größtes Vorleseereignis. Die Ursprungsidee ist, Menschen aller Altersgruppen zum Lesen und Vorlesen zu bewegen. Dieses Jahr fand bereits der 16. Vorlesetag statt.
Das Bertha-von-Suttner-Gymnasium hatte zu diesem Anlass den erst 20-jährigen Zauberer und Schauspieler Orlando Lenzen eingeladen. Nachdem er aus „Die Zauberschule“ von Michael Ende vorgelesen hatte, begeisterte er mit einigen magischen Einlagen die fünften Klassen. Durch seine ausdrucksvolle Art und das Einbin-den der Kinder in die Zaubershow war jeder wie gefesselt.
Jana Hermann, Marc Miehm (10b)
„Bonjour, salut et wesh“
France mobil zu Gast am Bertha von Suttner Gymnasium
Vokabeln lernen, Grammatik pauken und Aussprache üben – Französischlernen ist manchmal ganz schön anstrengend. Dass es sich lohnt am Ball zu bleiben und dass Französisch Spaß macht, zeigten die Lektoren des France mobil den Schülerinnen und Schülern am Bertha von Suttner Gymnasium.
Donnerstagmorgen, dritte Stunde. Die Schülerinnen und Schüler der 5c lassen ihre Bücher und Hefte im Klassenraum und gehen neugierig mit ihrer Klassenlehrerin in den Französisch-Fachraum. Hier sind die Tische zur Seite geschoben, ein Stuhlkreis aufgebaut und zwei junge Franzosen, Thibaut (24, aus Lille) und Dylan (22, von der Insel La Réunion), haben ihren Materialkoffer aufgeklappt. Sie sind in diesem Jahr als Lektoren für das France mobil an Schulen in Rheinland-Pfalz und Nordrhein-Westfalen unterwegs. Heute begrüßen sie die 5c mit „bonjour“, „salut“ und „wesh“ – dem momentan angesagten Gruß unter französischen Jugendlichen. Da machen die Andernacher Schülerinnen und Schüler gleich mit.
Sich vorstellen und sagen was sie gerne machen, das haben sie schon im Französischunterricht gelernt. Aber jetzt kommt es darauf an sich mit Dylan und Thibaut zu verständigen. Kein Problem, denn die Beiden sind den Schülerinnen und Schülern von Anfang an sympathisch. Bei den Bewegungs- und Teamspielen zu Vokabeln, Kultur und Landeskunde vergeht die Zeit wie im Flug und auf die Frage, wie sie diese Französischstunde fanden, antworten die Schülerinnen und Schüler: „C’est super! Fantastique!“
Nach dem Klingeln steht schon die nächste Gruppe vor der Tür. Insgesamt besuchen vier Klassen an diesem Vormittag die „animations“ – jedes Mal anders, immer genau auf das jeweilige Niveau der Schülerinnen und Schüler angepasst, und alle 45 Minuten verlassen strahlende Gesichter den Französisch-Fachraum.
Auch Thibaut und Dylan strahlen nach ihrem vierstündigen Programm und wirken kein bisschen müde. Sie loben die Begeisterungsfähigkeit und das tolle Französisch-niveau der Andernacher Schülerinnen und Schüler. Man merke, dass am Bertha von Suttner Gymnasium Französisch mit viel Leidenschaft und Engagement unterrichtet wird.
Dann packen sie ihren Koffer und gehen zum Bahnhof, denn seit 2019 ist das France mobil klimafreundlich auf Schienen unterwegs. Nächste Woche stehen wieder drei Schulen auf ihrem Reiseplan. So begeisterten die 12 bundesweit tätigen Lektorinnen und Lektoren seit der Gründung des France mobil im Jahr 2002 schon über 1,2 Millionen Schülerinnen und Schüler. Ihr wichtigstes Ziel dabei: Kinder und Jugendliche spielerisch für die französische Sprache und Kultur zu begeistern und ein attraktives, freundliches und aktuelles Frankreichbild zu vermitteln. Das ist ihnen an diesem Vormittag am Bertha von Suttner Gymnasium hervorragend gelungen.
Katharina Kaever, Fachkonferenzleitung Französisch
Genial – Gelungen -Guinness!
Rheinische Philharmonie Koblenz in der Mensa des BvSG
Wie bitte? Das große Symphonieorchester der rheinischen Philharmonie Koblenz in der Mensa des Bertha-von-Suttner-Gymnasiums? Nein, natürlich waren nicht alle 120 Musiker und Musikerinnen bei uns zu Besuch. Aber die beiden Orchestermusiker Nikolaus Maler und Yoël Cantori brachten die Jahrgangstufen 5 und 6 am Dienstag, 22.10.2019, dazu, ganz aufmerksam und konzentriert zuzuhören.
Der Fagottist Maler und der Cellist Cantori gaben unter dem Titel „Guinness-Buch der Re-korde“ eine Kostprobe ihrer Musizierkunst. Auf dem Programm stand unter anderem das kürzeste, schnellste, leiseste, berühmteste Stück der Musikgeschichte. Gleich zu Beginn die große Überraschung: „Was ist das am meisten gespielte Musikstück der Welt?“ Es ist tatsächlich ‚Yesterday‘ von den Beatles! Forscher haben herausgefunden, dass etwa alle 3 Minuten irgendwo auf der Erde dieses Stück in den unterschiedlichsten Bearbeitungen gespielt, gesungen und gehört wird. Dargeboten wurden es von den beiden Orchestermusikern in einer atemberaubenden Ruhe, die alle ganz still wer-den ließ. Ganz anders kam das schnellste Musikstück, der ‚Hummelflug‘ von Rimsky-Korsakov daher: Maler bat einen Schüler, die Zeit mit seinem Smartphone zu stoppen: Der Welt-rekord von ca. 1 Minute und 15 Sekunden wurde nur um 5 Sekunden verfehlt! Trotz-dem tosender Applaus für die beiden, die abwechslungsreich und mit viel Witz ihr Konzert moderierten. Ein Arrangement der fünften Symphonie Beethovens durfte natürlich nicht fehlen. Gespannt verfolgten alle diese berühmte Komposition mit dem bekannten Motiv „TA-TA-TA-TAAAA“. Einige wurden sogar zu kleinen Dirigiergesten motiviert. Für großes Erstaunen sorgte die leiseste Komposition: Der Amerikaner John Cage schuf ein Stück mit dem merkwürdigen Titel „4‘ 33‘ ‘‘. Damit ist die Dauer des Stückes angegeben, nämlich 4 Minuten und 33 Sekunden. Die Komposition besteht aus drei Abschnitten („Sätzen“), in denen die jeweiligen Dauern genau festgelegt sind. Das Besondere daran: Jeder Satz trägt die Überschrift „tacet“ (lateinisch: „er/sie/es schweigt“). Die Musiker gingen in Spielbereitschaft und blätterten nach der entsprechenden Zeit ihre Noten weiter zum nächsten Satz. Zunächst war es ruhig im Publikum: Erstes Tuscheln machte sich breit, Kichern, Stühle quietschen, Straßengeräusche. „Soll das etwa eine ernst zu nehmende Komposition sein?“ Ja, denn es handelt sich um ein bestimmtes Konzept: Das Publikum macht sich seine Gedanken, hinterfragt, beobachtet, achtet auf bisher „Ungehörtes“. In der Diskussion danach verwies Herr Maler auf moderne Kunst, in der manchmal auf den ersten Blick nur eine einfarbige Fläche zu sehen ist. Bei näherer Betrachtung ergeben sich aber Strukturen, Ideen, die zum Weiterdenken anregen.
Ein durch und durch gelungenes Konzert. Bei dem populärsten Stück Beethovens „Freude schöner Götterfunken“ wurde am Ende auch mitgesungen: Eine idealere Vorbereitung auf Beethovens 250. Geburtstag im nächsten Jahr kann man sich kaum vorstellen!
Georg Friedrich, Fachlehrkraft Musik
Fit für Europa – fit für die Welt
Bertha-von-Suttner-Gymnasium verleiht CertiLingua Exzellenzlabel
„Wir sind dann mal weg!“ ist ein Satz, den man am Bertha von Suttner Gymnasium öfter hört, weil junge Frauen und Männer wieder einmal die Welt kennen lernen wollen. Ob Großbritannien, Frankreich oder Hawaii, der Reiselust sind wenig Grenzen gesetzt. Drei Schülerinnen der Jahrgangsstufe 13 dürfen sich nun freuen, dass ihre Neugier auf fruchtbaren Boden gefallen ist: Sie werden im März gemeinsam mit ihrem Abiturzeugnis ein CertiLingua Diplom erhalten, das ihnen exzellente mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen bescheinigt. Das Bertha von Suttner Gymnasium, seit vier Jahren auch Europaschule, gehörte bereits im Jahr 2006 zu den ersten Schulen, die dieses Label vergeben durften. Im bilingualen Zweig des Gymnasiums werden die Fächer Geschichte und Erdkunde auch in französischer Sprache
unterrichtet, eine der zwingenden Voraussetzungen, um ein CertiLingua Diplom zu verleihen. Den Rest steuern die Schülerinnen individuell bei, indem sie mindestens gute Leistungen in zwei modernen Fremdsprachen erzielen und in eigener Regie ein mehrtägiges Projekt im Ausland durchführen. Dieses Projekt wird anschließend in französischer oder
englischer Sprache dokumentiert. Damit beweisen die jungen Menschen sprachliche und kulturelle Vielfalt und sind bestens vorbereitet auf eine internationale persönliche oder berufliche Zukunft.
Doppelt hält besser, ist dabei oft das Motto der CertiLingua Absolventinnen, die in der Regel am Bertha von Suttner Gymnasium ebenfalls das AbiBac ablegen, ein französisches Abitur zusätzlich zum deutschen. Ausgerüstet mit diesen beiden Abschlüssen sind sie fit für den deutsch-französischen Arbeitsmarkt, aber darüber hinaus auch für alle anderen internationalen Aufgaben, die sie in der globalisierten Berufswelt erwarten. Das Bertha-
von-Suttner Gymnasium mit der betreuenden Lehrerin Ilona Reuter gratuliert den diesjährigen Absolventinnen und freut sich gleichzeitig
schon auf die Ideen der nach folgenden CertiLingua Kandidatinnen, die in den letzten Wochen zwischen Frankreich, Neuseeland und den USA unterwegs waren. „Wir sind dann mal kurz weg“ ist ein Satz, der an der Europaschule gerne gehört wird!
Ilona Reuter, CertiLingua Betreuerin
PAD am Rhein
12 Deutschschüler aus dem weltweiten Netz der Deutschen Schulen waren zu Beginn des Schuljahres am Bertha-von-Suttner-Gymnasium zur zweiwöchigen Stippvisite. „Wer kann einen der Gäste aus fünf Ländern von vier Kontinenten in seiner Familie aufnehmen?“, so hieß es wieder kurz vor den Sommerferien. Wie jedes Jahr fanden sich Mutige, die sich auf das Neue einlassen wollten. Im August war es dann soweit: Die jungen Erwachsenen aus Kanada, Venezuela, Marokko, der Ukraine und Litauen hatten in ihrem Heimatland jahrelang besonders fleißig Deutsch gelernt und erhielten daher aufgrund ihrer besonderen Leistungen für vier Wochen das Deutschland-Stipendium des Pädagogischen Austauschdienstes der Kultusminister-Konferenz ( PAD).
In dieser Zeit besuchen sie nicht nur Bonn, Berlin und München, sondern leben auch für zwei Wochen in einer Andernacher Gastfamilie und lernen so den deutschen Familien- und Schulalltag kennen. Seit vielen Jahren ist das Bertha-von-Suttner Gymnasium Partnerschule des PAD und begrüßt jährlich neue Gäste. Während ihrer Zeit in Andernach erwartet die Gruppe ein umfangreiches Programm: Neben dem Schulbesuch gibt es Exkursionen in das idyllische Ahrweiler, um den ehemaligen Regierungsbunker zu erkunden, und nach Trier, wo sie das Karl-Marx-Museum und die antiken Römerbauten besuchen.
Die Gäste erhielten zuvor speziellen Fach-unterricht, um die Deutschkenntnisse und interkulturelle Fähigkeiten zu verbessern. Alle Beteiligten genossen dieses Jahr die 14 Tage, die wie im Flug vorbeigingen. „Wir sind jetzt schon im dritten Jahr Gastfamilie und es ist erneut auch für uns eine so bereichernde Zeit“, schwärmte eine Gastmutter. „Dabei lernen wir selber so viel dazu und staunen, wie aufgeschlos-sen, neugierig und gebildet die Jugendlichen sind.“ Auch die deutschen Jugendlichen erleben diese Zeit des Austauschs als sehr intensiv. Spielerisch erfahren sie von den Lebensbedingungen in anderen Ländern, staunen über die Fremdsprachenkenntnisse der Gleichaltrigen und am Abreisetag wird der Entschluss gekräftigt, die neuen Freundschaften zu pflegen und sich wiederzusehen. Das Fundament dafür ist gelegt.
Christiane Bals, Dr. Stefan Fischer, Fachlehrkräfte
Foto: C. Maurer
Methodentraining der 5. Klassen am Bertha-von-Suttner-Gymnasium
Aufregend sind sie schon, die ersten Wochen an der neuen Schule. Die vielen neuen Eindrücke am Bertha-von-Suttner-Gymnasium (BvSG) werden natürlich von Tag zu Tag vertrauter. Aber trotzdem freuten sich die fünften Klassen, als sie erfuhren, dass sie vom 05. bis 06. September 2019 zwei komplette Tage erneut im Klassenverband verbringen konnten. Dabei gingen sie der Frage auf den Grund: Wie lerne ich am besten?
Das BvSG führt seit mehr als zehn Jahren ein erfolgreiches Methodentraining für Fünftklässler durch. Dabei geht es um viele kleine Tricks, die das Lernen strukturieren und erleichtern: z.B. Organisation des eigenen Arbeitsplatzes, Zeitplanung, Textarbeit, Duden-Training, Präsentationstechniken oder auch Vokabeln lernen.
Wie schon in den vergangenen Jahren wurde das Methodentraining von den Lehrkräften Diane Beebe und Manuela Schäfer umsichtig geplant, die beide auch als Klassenlehrerinnen in der Orientierungsstufe tätig sind. Durchgeführt wurde das Methodentraining aber von allen Fachlehrern der Orientierungsstufe.
„Das mit den Computern war richtig cool!“ und „Oh, da muss ich nochmal zu Hause meinen Schreibtisch aufräumen. Aber jetzt weiß ich wie!“ – das sind nur zwei Beispiele, die man am Ende der beiden Tage von vielen Kindern der fünften Klassen hören konnte. Alle Schülerinnen und Schüler trugen schließlich die selbstgestaltete BvSG-Methodenmappe nach Hause – verbunden mit der Zuversicht, gut vorbereitet zu sein für alle neuen Fächer und Aufgaben.
Manuela Schäfer, Klassenlehrerin 5
Andrea Seibert, Orientierungstufenleitung